生物柴油的制备方法有哪些

生物柴油的制备方法有哪些

生物柴油是指植物油（如菜籽油、大豆油、花生油、玉米油、棉籽油等）、动物油（如鱼油、猪油、牛油、羊油等）、废弃油脂或微生物油脂与甲醇或乙醇经酯转化而形成的脂肪酸甲酯或乙酯。生物柴油是典型的“绿色能源”，具有环保性能好、发动机启动性能好

首先将Ca(NO3)2、Al(NO3)3・9H2O、Fe(NO3)3・9H2O和去离子水搅拌混合,然后向其中滴加NaOH溶液,直到溶液的pH值在10～12左右;接着在175～185℃的温度下静置,再固液分离...

2.

将CaFeAl/LDO催化剂和无水甲醇混合搅拌,然后加入大豆油,在60～65℃的温度下搅拌,反应结束后,离心处理,上层为粗制生物柴油,然后旋蒸除去粗制生物柴油中的甲醇,

谁有初三化学2009

2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷

化 学

注意事项：

1．本试卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题 号 一 二 三 四 总分

得 分

相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5

得分 评卷人

一、选择题(本题包括12个小题，每小题1分，共12分)

下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入 题后括号内。

1．“河南熟，天下足”。我省是粮食生产大省，所生产小麦和大米的主要成分为 【 】

A．蛋白质 B．油脂 C．淀粉 D．维生素

2．下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的 【 】

3．下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物 【 】

A．食盐 食醋 B．生铁 氢气 C．空气 纯碱 D．冰水共存物 烧碱

4．下列有关水的说法不正确的 【 】

A．水是生命活动不可缺少的物质 B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化

C．用肥皂水可以检验硬水和软水 D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

5． 下列实验操作或做法正确的是 【 】

A．将用剩的药品放回原试剂瓶 B．制备气体前，检查装置的气密性

C．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯 D．将氢氧化钠放在托盘天平的右盘上称量

6．食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会损害人体健康的是 【 】

A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量

C．用甲醛的水溶渡浸泡水产品 D．用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品

7．下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是 【 】

A．锌和稀盐酸 B．二氧化碳和水

C．氯化钠溶液和硝酸钾溶液 D．氢氧化钠和稀硫酸

8．环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一。下列情况中：①煤的燃烧 ②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是 【 】

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

9．草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯(化学式为C4H8O2)等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 【 】

A．该物质属于氧化物 B．其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成

C．该物质的相对分子质量为88 D．该物质中碳、氢、氧的质量比为12U1U16

10．右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是 【 】

A．a的溶解度大于b的溶解度

B．在t℃时，a、b的饱和溶液中溶质的质

量分数相同

C．将t℃时b的饱和溶液升温至40℃，

其溶液中溶质的质量分数不变

D ．10℃时，分别用100 配制a、b的饱

和溶液所需a的质量小于b的质量

11．下列说法正确的是 【 】

A．水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大

B．某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钠

C．氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料

D．燃着的木条伸人某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳

12．下图表示水消毒时所发生反应的微观过程。下列有关说法正确的是 【 】

A．图中单质的化学式为O2 B．该反应属于置换反应

C．生成物的水溶液呈中性 D．生成物中氯元素的化合价分别为-1和+l

得分 评卷人

二．填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分)

13．空气成分中体积分数最大的物质是 ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 。

14．现有下列六种物质：①葡萄糖 ②熟石灰 ③酒精 ④硝酸钾 ⑤硝酸铵 ⑥氯化钠，请从其中选择适当物质的序号填空。可用于改良酸性土壤的是 ；农业上可作复合肥料的是 ；可作为人体重要能量来源的是 。

15．人的胃液里含有适量盐酸。服用含MgCO3 的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为 ；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是 。

16．“神舟七号”飞船的太空舱里，NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变，则在这个转化过程中NiFe2O4起 作用：航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收，已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质，则有关反应的化学方程式为 。

17．实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整。

(1)除去O2中少量的CO2，可将混合气体通过足量的 。

(2)除去N a2SO4溶液中少量的N a2CO3，不能选用盐酸的原因是 。

(3)测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏 (填“大”或“小”)。

18．在实验室里，可以利用右图装置制得铁。

(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为 。

(2)B处可观察到的现象是 ；

C处酒精灯的作用是

(3)待四氧化三铁完全反应后，停止加热A处，在断开

A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却。若不

继续通入一氧化碳．可能出现的后果是

。

得分 评卷人

三、简答题(本题包括4个小题．共12分)

19．(2分)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验

探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应

不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确?为什么?

20．(3分)请用化学方程式表示下列反应的原理。

(1)天然气(主要成分是CH4)用作燃料。

(2)生石灰用作食品包装袋内的干燥剂。

(3)工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱。

21．(3分)物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。

(1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和 共同作用的结果。

(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中 ②铜片浸入稀硫酸中 ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中。 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。

22．(4分)右图是实验室常用的制取气体的装置

(1)采用A装置制取气体时，反应物的状态和

反应条件需满足什么要求?

(2)B装置可以制取多种气体，请写出制取其中

一种气体的化学方程式。

(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集

的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体。

得分 评卷人

四、综合应用题(共10分

23．酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动。

(1) 同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么?

(2)右图是某试剂瓶标签上的内容。要把10 g这种

浓硫酸稀释为20％的硫酸，需要水的质量为 g。

稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因。

(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。

①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是 。

②为探究该固体中是否还有未变质的

氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的

实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的

存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根

据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提

供的信息，将下表填写完整。

实验目的 实验操作 现象 结论或化学方程式

除去碳酸钠

取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的 溶液，

充分反应后过滤

有白色沉淀生成

有关反应的化学方程式为

检验是否含有氢氧化钠 在滤液中滴加酚酞溶液 该样品中含有氢氧化钠

(4)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。

2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

化学试题参考答案及评分标准

注意事项：

1．答出其他合理答案，请参照评分标准给分。

2．没有特别要求写化学式的，写化学式或名称均得分。

一、选择题(每小题1分．共12分

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 C B C B B A D A C A C D

二、填空题(每空l分．共16分)

13． N2 A12O3

14．② ④ ①

15．MgCO3+2HCl＝MgCl2＋CO2↑＋H2O 药物与胃酸的接触面积大，反应快

16．催化 2LiOH+CO2＝Li2CO3十H2O

17．(1)氯氧化钠溶液等 (2)生成NaCl，引入新的杂质 (3)大

18．(1)

(2)石灰水变浑浊 点燃多余的一氧化碳，避免污染空气

(3)石灰水回流至A处玻璃管中，导致玻璃管炸裂

三、简答题（共12分）

19．(2分)不正确。(1分) 因为参加反应的碳酸钠和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量总和，因此这个化学反应遵守质量守恒定律。 (或由于生成的二氧化碳气体逸出，使反应后天平不平衡等。)(1分)

20．(3分)(1) CH4＋2O2====CO2↑＋2H2O (1分)

(2)CaO+H2O ＝Ca(OH)2 (1分)

(3)Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH (1分)

21．(3分)(1)二氧化碳(1分)

(2)将铁片浸入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色固体析出。

(或将铁片浸入稀硫酸中，有气泡产生等。) (1分)

Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu (或Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑等) (1分)

22．(4分)(1)反应物为固体且反应需要加热。(1分)

(2)CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O （或2H2O2=====2H2O＋O2↑等)(1分)

(3)二氧化碳。(或氧气等。) (1分)

向集气瓶中加入澄清的石灰水，石灰水变诨浊．即可验证。

(或将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，即可验证等。) (1分)

四、综合应用题(共10分)

23．(1)瓶口出现白雾的是浓盐酸，因为浓盐酸有挥发性。(1分)

(2)39(1分) 水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，造成酸液飞溅．（1分） (3) ① 盐酸(或硫酸等)（1分）

②

实验操作 现象 结论或化学方程式

氯化钡(或硝酸钡)（1分） Na2CO3 +BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl

(或Na2CO3＋Ba(NO3)2＝BaCO3↓＋2NaNO3 )

(1分)

酚酞溶液变红色 (1分)

(4)解：设反应后，生成氯化钠的质量为x。

HCl+NaOH＝NaCl+H2O (1分)

36 5 58 5

73 g×20％ x

(1分)

反应后所得溶液中溶质的质量分数为

(1分 )

答：略。

二○○九年中等学校招生考试

化 学 试 题

二、理解与应用（本题包括4小题，共16分）

9．(5分)下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。

清洁剂名称 洁厕灵 活性彩漂 漂白精

功 能 清除马桶内的污垢 漂洗衣物，使色彩更亮丽 快速漂除衣物污渍

有效成分 HCl H2O2 NaClO（次氯酸钠）

据表回答下列问题：

（1）纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”能否与纯碱混用？

（2）在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是

，其反应的化学方程式为 ，该反应属于 。

（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl= NaCl+X↑+H2O，则X的化学式是 。

10．（2分）右图为K物质在水中的溶解度曲线。X、Y两点分别表示K物质的两种溶液(溶剂质量都是100g)。据图分析：Y点表示K物质的 溶液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措施为 。

11．(4分)下表是某实验报告中的一组数据：

实验序号 试剂1 试剂2 混合前

温度/℃ 混合后最高或

最低温度/℃

① 35mL水 3.2g Na2CO3固体 20 24.3（t1）

② 35mL稀盐酸 3.2g Na2CO3固体 20 25.1（t2）

③ 35mL水 2.5gNaHCO3固体 20 18.5（t3）

④ 35mL稀盐酸 2.5gNaHCO3固体 20 16.2（t4）

（1）从实验①、③数据可知：Na2CO3溶于水 热量，NaHCO3溶于水 热量。（填写“放出”或“吸收”）

（2）根据t2＞t1可知：Na2CO3与稀盐酸反应 热量，根据t4＜t3可知：NaHCO3与稀盐酸反应 热量。（填写“放出”或“吸收”）

12．(5分)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置 A中发生反应的化学方程式 ；

（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用 （填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是 ；

（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种） ；

（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路。例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同。请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法 。

得 分 评卷人

三、实验与探究(本题包括2个小题，共12分)

13．（5分）化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。

a

稀释浓硫酸

根据上图回答以下问题：

（1）将仪器a与d连接，一般采取的措施是 ；

（2）图乙所示的操作可能造成的后果是 ；

（3）利用装置丙能进行的实验是 （填写序号）

A．用双氧水和二氧化锰制取氧气 B．用锌和稀硫酸制取氢气

C．用氯酸钾制取氧气

（4）图丙的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用图丁中的 （填写仪器序号）代替图丙中的 （填写仪器名称）。

14.（7分）通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，他们做了以下工作：

[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么？

[查阅资料] 通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2

颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色

某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是 ；

[提出猜想] 分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的 （填写化学式）反应生成的；

[实验探究] 如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是

；

[实验结论] 根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：

、 ；

[反思与评价] 通过上述探究，你对燃烧的新认识是 。

得 分 评卷人

四、分析与计算（本题包括1小题，共6分）

15．（6分）肥田粉是常用的氮肥，右图为某品牌肥田粉的部分标签，为了计算该品牌肥田粉的纯度（硫酸铵的质量分数），小玉和小昊采用了两种不同的方法。

（1）小昊依据实验数据得出的计算结果和小玉的理论计算结果__________（填“相同”或“不相同”)，原因是 ；

（2）根据小昊实验的反应原理分析，施用肥田粉时应注意 。